二、活动时间：2020年11月20日 下午13:55-16:20
三、活动目的：
1.让学生在互动活动中充分体验科技的乐趣。
2.推动科技教育开展，培养学生的科技素养、科学创新精神。
四、活动领导小组：
组长：吴玉爱
副组长：涂筱辉、袁宇迪、王润梅、张慧华
组员：顾洪萍、吴玉梅、郑静华、张彩云、陈炜欣、宋文姬、谢家乐、赵煦雅、庄顺发、钟慧珍、周妙仪、原宝玉、曾华丽、何正枢
五、具体人员安排：
场地布置：顾洪萍
拍摄、报道：陈丽丽
项目一叶画大赛：吴玉梅；项目二制作气球小车：谢家乐、邓少林
项目三空气炮弹：吴玉梅、陈豪钦；项目四七巧板：张彩云、倪林涛
项目五气球火箭：赵煦雅、林淦；项目六纸杯高塔：宋文姬、吴清敢
项目七萝卜高塔：郑静华、唐晓霞；项目八浮沉子：庄顺发、郭丽君
项目九纸船承重挑战赛：陈炜欣、曾晓宇；项目十纸牌高塔：顾洪萍、李显飞
项目十一纸环拉力对抗赛：钟慧珍，李丽娜；项目十二浮硬币实验：何正枢、郑丹娜
项目十三釜底抽薪：许穗琪、张迪新；项目十四纸飞机留空赛：谢志凯、王红梅
项目十五杯口倒立南水北调：杨波、孔欣仪；项目十六蝙蝠战车竞速赛：周妙仪、学生
项目十七吹乒乓球：曾华丽、倪小丽 ；项目十八水火箭：原宝玉、学生
六、活动内容：
项目一：叶画大赛活动方案（适用1/2年级）
（一）活动目的：为了让学生进一步理解人与自然不可分割的内在联系，参与环境保护活动；知道如何保护和改善自然环境，并身体力行。
（二）参加人员：
一至二年级全体学生
（三）比赛时间：
1.10月16日由科学结合制作方法布置活动任务。
2.10月23日放学前，班主任负责选取优秀作品每班5份
（四）制作方法：
（1）采集各种颜色、各种形状的叶片，放在书本中压平。
（2）取一张A4纸，把构思设计好的主题，用铅笔先画出草稿，布局应注意均衡、大小适中、画面合理。
（3）选择与主题相应的树叶，有的还可以进行修剪加工。根据情况利用好树叶的背面及叶柄。
（4）拼摆，用胶水或双面胶粘贴在卡纸上，压平。粘贴时要注意应从画面远处粘起，先后面后前面，注意顺序。
（5）最后，把你做好的树叶画弄平整，按你的构思平铺、固定（用一点胶水，粘上不活动即可）。
（6）在叶画的合适的位置上，注明班级、姓名，写上50字以内的创意说明。
（7）将你的作品塑封。（不塑封的作品不予评奖）
（五）评选办法：
科学组教师评选优秀作品，一等奖10幅，二等奖20幅，三等奖30幅。
项目二：制作气球小车（适用小学全部年级）
1.原理解析：驱动小车前进的力量是反冲力。反冲运动中，物体受到的反冲作用通常叫做反冲力。而物体通过分离出一部分物体，使另一部分向相反的方向运动的现象，叫做反冲运动
2.比赛规则：提前在家制作一个气球小车，小车需为自制，不能购买成品车轮、成品玩具车，让气球小车从起点线起跑，过程中小车需贴地行走，不得翻车，测量小车与起点的直线距离。
3.评分标准：小车与起点的直线距离达到2米为达标。
4.奖励：达标者可盖印章一枚。
5.比赛场地：礼堂前羽毛球场
6.人员安排：分四组同时进行，每组需要一位老师测量、盖章，以及一位老师做人员分流、维持秩序的工作。总需人数：2人
项目三：空气炮弹（适用小学全部年级）
1.原理解析：根据伯努利定理，空气流速越快，压强越小。由于小孔中心的空气比孔边缘的空气流速快，外围向内的压力比较大，因此就能聚拢空气，形成携带巨大能量的涡环。
2.比赛规则：手持空气炮把手，用空气炮击落杯子
3.评分标准：能击落8个杯子为达标。
4.奖励：达标者可盖印章一枚
5.比赛场地：启航楼前羽毛球场
6.人员安排：两组同时进行，每组需要一位老师摆杯子，一位老师维持秩序。总需人数：2人
项目四：七巧板（适用1/2/3年级）
1.原理解析：排列组合和线性规划原理
2.比赛规则：在5分钟内拼出指定图案
3.评分标准：在5分钟内，能拼出指定图案。
4.奖励：达标者可盖印章一枚。
5.比赛场地：尚行楼一楼教室
6.人员安排：分四组同时进行，每组需要一位老师出七巧板图、盖章，总需人数：2人
项目五：气球火箭（适用1/2/3年级）
1.原理解析：气球喷车的气流对气球产生反冲力，使其朝相反的方向运动。
2.比赛规则：裁剪一段长条气球，并将其打满气，然后再用黑胶布在头部位置增加配重，最后给火箭安装四片尾翼。
3.评分标准：1、一分钟内把气球打好；
2.经裁判检查合格后，对准吊环，完成穿环挑战赛。
4.奖励：达标者可盖印章一枚。
5.比赛场地：启航楼侧篮球场
6.人员安排：六组同时进行，需要一位老师做裁判，一位老师维持秩序，共2人
项目六：纸杯高塔（适用1/2/3年级）
1.原理解析：结构的稳定性
2.比赛规则：每位学生12个纸杯，在规定的30之内，搭高塔（不可以破坏纸杯）
3.评分标准：1、高塔稳定10秒为合格；
2.高塔的高度达到24cm为合格；
4.奖励：达标者可盖印章一枚。
5.比赛场地：尚行楼一楼教室
6.人员安排：分六组同时进行，1位老师负责测量高度，1位老师维持秩序等，共2人
项目七：萝卜高塔（适用4/5/6年级）
1.原理解析：框架结构的稳定性
2.比赛规则：每位学生30根牙签，一根胡萝卜，在规定的5分钟之内，完成萝卜高塔的搭
3.评分标准：
（1）高塔稳定10秒为合格；
（2）高塔的高度达到50cm为合格；
4.奖励：达标者可盖印章一枚。
5.比赛场地：架空层
6.人员安排：分两组同时进行，1位老师负责测量高度，1位老师维持秩序等，共2人
项目八：浮沉子（适用4/5/6年级）
1.原理解析：浮沉子的原理就是物体浮沉的条件，主要是靠改变压强的大小来实现物体的上浮与下沉。例如我们可以大力的捏瓶子，瓶子里面气体被压缩，气压会增大，水会被压入浮沉子内，压强增大，浮沉子下沉，松开手后瓶子气压减小，水从浮沉子内流出，压强减小了，小于了浮力，上浮浮沉子上有小孔，内外是连通的。
2.比赛场地：尚行楼一楼教室
3.人员安排：四组同时进行，每组需要一位老师评判、盖章。
4.比赛规则：在1分钟内，用手挤压饮料瓶中部，就可看到小瓶逐渐下沉，而一松手，就看到小瓶变为上浮。
5.评分标准：（1）在1分钟内
（2）用手挤压饮料瓶中部，就可看到小瓶逐渐下沉，而一松手，就看到小瓶变为上浮。
6.奖励：达标者可盖印章一枚。
项目九：纸船承重挑战赛（适用4/5/6年级）
1.原理解析：阿基米德定律告诉我们，浸在液体（或气体）里的物体受到向上的浮力作用，浮力的大小等于被该物体排开的液体的重力。也就是说，船的载重重量的多少与船在液体中浮力的大小密切相关，而浮力又与船排开液体的重力相关联。即船排开液体的重力越大，船的载重量越大。
2.比赛规则：取一张A4纸，可以随意折叠成任意形状的纸船，放置于水面上，让后将垫圈顺次放入纸船中，直到纸船倾覆下沉为止，此时测量出垫圈的数量，数量多者胜出。
3.评分标准：（1）纸船必须在规定时间（10分钟）内于现场折叠，每船只能用一张A4纸，可裁剪分割但不能使用粘合物品。
（2）承重比赛要计时，裁判一声令下计时开始，每组限时5分钟。
（3）每次投垫圈为一枚，多投者无效。
（4）比赛达标成绩是10枚垫圈，如超过10枚垫圈则达标，未达到10枚为未达标。10枚以上者以数量多者胜出，相同数量者可根据用时长短分出胜负。
4.奖励：达标者可盖印章一枚。
5.比赛场地：礼堂前羽毛球场
6.人员安排：分六组同时进行，一个老师负责计时和比赛纪律，一个老师负责计算垫圈，共计2人。
项目十：纸牌高塔（适用4/5/6年级）
1.原理解析：结构的稳定性
2.比赛规则：每位学生20张纸牌，在规定的30秒之内，搭高塔 （纸牌可折叠弯曲，但不能撕坏）
3.评分标准：（1）高塔稳定10秒为合格；
（2）高塔的高度达到25cm为合格；
4.奖励：达标者可盖印章一枚。
5.比赛场地：尚行楼一楼教室
6.人员安排：分六组同时进行，1位老师计时，1位老师负责测量高度，共2人
项目十一：纸环拉力对抗赛（适合7、8年级）
一、比赛规则：
1.制作纸环的原材料为A4打印纸2张。
2.只能用胶水作辅助粘接
3.纸环的外形、尺寸不限，数量不少于三个，纸环总长度不得短于0.4米。
4.制作时间为15分钟，维修不超过5分钟
二、比赛胜负：
比赛时将两队的纸环连接，然后各自向相反方向接，纸环先断者为败。
三、奖励：胜者可盖印章一枚
项目十二：浮硬币实验（适合7、8年级）
一、游戏规则：在2分钟内，让一角硬币浮于水面。
二、奖励：浮起硬币个数即为获得印章个数。
项目十三：釜底抽薪（适合7、8年级）
一、游戏规则:把一个裝满水的水瓶正立着,在上面铺张白纸，再在白纸上面压另一个倒立的满水水瓶，然后让参与者把白纸轻轻抽出,瓶子不倒者为胜。
二、游戏道具:2个盛满小的矿泉水瓶和一张白纸
三、奖励：胜者可盖印章一枚
项目十四：纸飞机留空赛（适合7、8年级）
一、比赛规则:给学生提供4k的纸一张， 请学生现场折一架飞机，如果这架飞机能在空中停留10秒钟即为完成
二、奖励：完成者可盖印章一枚
项目十五：杯口倒立南水北调（适合7、8年级）
一、比赛规则:
1.同学们用玻璃杯倒立杯口朝下运输水，将水运输到指定地点。
2.比赛时接力队员为五人，其他人为辅助人员，各自独立完成输水作务，以在规定的时间内(5 分钟)运输的水的总质量为成绩。运输水量越多，得分越高
3.各队杯子，杯盖等材料自备。
二、奖励：完成者可盖印章一枚
项目十六：蝙蝠战车竞速赛（适合7、8年级）
一、比赛规则:
在10s内用薄木板引导蝙蝠战车按照规定路线行走
二、奖励：完成者可盖印章一枚，6s内的可以加盖一枚印章
项目十七：吹乒乓球（适合7、8年级）
一、游戏规则：
在规定的1分钟内，参赛者要将拿到的乒乓球从第一个杯内子吹到第五个杯子，要一个一个吹至杯子内，球不可以跳过杯子或滑落至桌子上。
二、奖励：完成者可盖印章一枚
项目十八：水火箭（出于安全考虑，此项目只做演示）
水火箭是寓教于乐、科技含量高,深受广大青少年喜爱的动手、动脑的科普教材。可以让学生直观了解导弹,运载火箭的发射升空,回收的过程,导弹的飞行与飞机的飞行原理及不同点。解释牛顿第一、第二、第三定律（惯性、能量守恒定律、作用与反作用）了解一些基本的空气动力学和飞行力学等方面知识。
项目十九：超声波夹娃娃机
由学生自主设计的作品，由各类机械结构、减速电机、舵机、超声波传感器、LED点阵屏等电子元件组成，能够实现隔空取物的“科技魔法”。
体验方式：每人一次机会，能够成功夹起布娃娃的，成功就可以获得印章一枚。
项目二十：世界机器人大赛
包含了科学、技术、工程、数学等多个学科知识的学习，主要锻炼学生的创造力、团队合作，策略分工，交流合作；引导学生在比赛中学以致用，将科学、技术、工程、数学等学科知识应用在实际生活中，在探索中创造与分享。
同学在体验操控机器人比赛的过程中，学习先进的机械结构设计知识、自动化程序控制原理，提高创新精神，激发学习机器人的动力。
体验方式：每人可以发射5颗攻击球，如果能够击倒2个及以上的球瓶就可以获得印章一枚。
项目二十一：全向轮机器人足球赛
从认识机械零件到3D建模，从测试电子元件性能到编写程序，同学们将与老师共同完成机器人的开发与制造，深入探索机械、硬件、程序的设计过程，让机器人在绿茵场上参与激动人心的竞技。
体验方式：2人一对，2VS2对决，2分钟内进球多者获胜，获胜队伍成员可以获得印章一枚。
项目二十二：机器人气球大战
如何设计“攻守能力”最强的机器人？在课堂上将由你设计机器人的形态，通过编程控制机器人进攻与防守，进攻刺破别人气球的同时，同时必须保护好自己的气球。
体验方式：1VS1对决，1分钟内戳破对方的气球者获胜，获胜队者可以获得印章一枚。
项目二十三：制作瓦力机器人
如何设计最“呆萌”的瓦力机器人？瓦力机器人的形象将由每一个工程师创造出来，使用最原始的机械元素“螺丝、螺母”构建属于你最独特的“小可爱”。
体验方式：使用给定材料，制作最可爱的瓦力机器人，成功搭建的同学可以获得印章一枚。
项目二十四：投石机攻城大师
投石机是古代的一种攻城机器，可以把巨石、火药等投向敌方的城墙或城内，是冷兵器时代的攻城利器。课堂上你将学习如何运用“杠杆原理”制作出最强的投石机。跟随自己的直觉，选择一台投石机，感受摧毁城墙的震撼。
体验方式：每人可以发射5颗攻击球，如果能够击倒2个及以上的建筑就可以获得印章一枚。
项目二十五：3D设计与打印
3D printing，即快速成型技术的一种，它以数字模型文件为基础，运用粉末状金属或塑料等可粘合材料，通过逐层打印的方式来构造物体。
在课堂上，同学们使用方块、形状、玩具、齿轮等设计方式去设计3D作品。跟随自己的想法，设计一个自己喜欢的小动物形象吧！
体验方式：每人5分钟，在电脑上尝试设计一个小动物形象，整体形象基本称得上“动物”则可达标，可以获得印章一枚。
项目二十六：编程
以有趣的动画、游戏、音乐等展现方式学习计算机编程知识，详细的编程引导教程能够让学生独立发挥出自己的创造力，快来一起组队闯关，学习最流行的的编程吧。
体验方式：在3分钟内进行闯关挑战，能够闯关通过3关则达标，可以获得印章一枚。
下载bob综合并安装附属中、小学
2020年10月21日
