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热烈欢迎广州市体育诊断提升项目专家组二次入校指导工作!

文字:体育组    图片:校办    编辑:陈思莹   发布时间:2022年06月13日   点击数:

为了贯彻广州市学校体育诊断提升项目精神,落实项目要求,继2022年5月19日诊断提升项目专家组第一次云端入校指导,6月8日下午,我校迎来了专家组李志辉老师、梁秋益老师和梁志成老师二次入校调研。在听课调研环节中,专家组重点听取了我校体育组唐晓霞老师为五(2)班上的一节以《原地轻物投掷、体能练习》为主题的常规课。

原地轻物投掷、体能练习

公开课引入军事题材,融合音乐和科学开展教学活动,运用纸球贯穿课程的始终,一物多用。

本节课的教学目的是让学生掌握投掷的技能,完成不同目标和距离的打击任务,调动学生保家卫国的热情;培养学生的运动品德,让教学活动贴近生活实际,激发学生的兴趣和主动性,使学生学会自我保护。整堂课有练、有学、有赛、有评,让学生通过教学活动学以致用,激发学生的内驱力,让学生主动参与,有效促进学习效果,展示学生的学习水平,让每个孩子感受到胜利和成功的喜悦,找到自信,收获快乐。

课程的开始部分是队列队形训练,将学生带入军营的训练气氛,并运用纸球设计动态热身活动。

基本部分是熟悉武器弹药、抛接反应游戏、纸球打地体验练习、打击目标、打靶、过障碍完成终极投弹任务、炸掉目标。在整个学习过程中,体验、练习和观察贯穿始终。设置问题、学生展示、经验分享等环节调动了学生练习的热情,锻炼了学生主动思考、模仿学习、合作探究的能力;通过设计地面、空中等不同高度的目标,观察投掷的抛物线和投掷落点,让学生体会和改进肩上屈肘,学习挥臂用力,逐步调整手的角度,把握正确的投掷方向,增强打击的力度,突破投掷的重难点,让学生在快乐的氛围中,学习投掷的方法,逐步掌握投掷技能,成功完成终极打击任务。

为了提高学生体能,唐老师设计了上肢、下肢、核心力量三个部分的体能游戏和反应活动,学生们积极、快乐地参与到运动中。唐老师在课程的结束环节还设计了与本节课教学内容相关的拉伸放松,跟着优美的音乐进行活动,让学生心率平缓下来,身心得到充分的放松。

 

座谈和评课

课后,方建军校长、专家组李志辉老师、梁秋益老师、梁志成老师以及我校体育科组邓少林老师、唐晓霞老师开展座谈和评课活动。

专家组李志辉老师首先就新课标的高度,对本节课给与充分的肯定,表扬课堂常规教学抓得好,课中通过情境教学的形式带学生进入情境,过程中渗透爱国主义教育,激发学生的斗志,让学生明白苦练本领、保家卫国的重要性;在课上注重体育品德的培养,激励学生勇敢顽强,敢于拼搏和挑战,不怕困难,锤炼学生意志,让学生学会自我保护。这节课备课合理,平均心率与练习的密度都有,李老师对比了新旧课程标准的变化,指导老师们要运用高科技手段,进一步去了解整节课的运动心率的变化,学会做运动心率图。

梁秋益老师表扬附校的学生精神面貌好,这节公开课课堂气氛很活跃,学生们的学习积极性很高,在快乐中学习。唐老师备课认真,上课热情高涨,对于课堂的节奏把握得很好,放松环节设计得很好,音乐舒缓,设计了很多拉伸放松的内容,让学生真正起到了拉伸放松的作用。在课堂细节上,梁老师给了很多专业的指导和建议。

梁志成老师从学校开齐、开足、上好体育课方面肯定了学校的工作,通过对比新旧课标的学习,他强调新课标更好地落实了“四位一体”,老师们要明确“为谁培养人,怎样培养人?”、“如何通过体育课促进健康?”、“老师应该怎么教?”、“体能怎么设计效果更好?”等方面的问题。

本节课有学科的融合,也有爱国教育,引入了军事科目,充分调动了学生积极性,老师有激励性的语言和评价,让学生的学习热情很高。梁志成老师也给老师们带来了新的理念:先学后教,树立榜样的作用,让学生互学,激发学生观察、模仿的能力;精讲多练,一节课把握“学练赛评”的原则,设计教学活动要符合运动的规律,设计分层教学目标,兼顾公平,小学高段投掷项目除了投垒球、还有铅球教学内容,让学生掌握不同器械,锻炼上肢力量。

方建军校长进行总结发言,本节课有情境导入,整节课有“学练赛评”,教学内容紧凑,气氛活跃,有互动。唐老师带着孩子们一起运动,一起流汗,敬业的精神令人感动。学生阳光乐学,运动数据监测符合标准,练习的密度、强度达标。专家老师给唐老师这堂课提出了好的思路和建议,希望唐老师在以后的体育教学中,再好好打磨。

方校指出,体育实践在教育中有不可替代的作用,我校十分重视体育和孩子的身体健康,从晨练、跑步、体育课、项目进课堂、二课等,提高学生的身体素质,让学生有知识、有学识,学会团队协作。帮助学生提升运动能力和运动习惯,形成健康良好的生活方式。方校感谢三位专家对我校体育工作的肯定与指正,体育科组也要组织老师教研,学习新课标,分享学习今天专家给出的评课与建议。

唐晓霞老师首先感谢方校长和各位专家老师们亲临现场指导教学,专家们的肯定和指导,给她带来新的理念,解答了她的困惑,受益匪浅。她将结合新课标,把教学课程再继续打磨,以求更上一层楼。


 

此次专家们的诊断和指导,对我校体育教育发展具有重要意义,既鼓舞了我校体育科组的教科研热情,又将进一步促进我校在基础教育教学研究领域的全方位发展。

在接下来的工作中,我校将会继续积极投身于儿童青少年体育与健康发展的工作中去,以汪教授团队的国家重大社科项目研究成果为指导,结合我校的实际情况,打造更加科学、健康、阳光的体育课堂,最大限度地让学生们受益。

 

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